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人教版八年级历史与社会上册教案:4

2019-06-04

人教版八年级历史与社会上册教案:4

人教版八年级历史与社会上册教案:4-3-6社会生活与文化资料下载人教版八年级历史与社会上册教案:4-3-6社会生活与文化社会生活与文化一、教学方针:1.常识与手艺:经过进程本课的进修,体味宋朝社会生活的概略风采,搜罗文化娱乐勾当以及节庆风尚等方面。 经过进程体味宋朝的社会生活,理解社会经济、政治、文化等对人们生活的影响。 2、进程与体例:学生通干预干与题探讨、谈判交换,提高自立进修、解决问题、沟通表达能力。

yabo88亚博app 3、豪情立场与价值不美观:使学生在感应感染宋朝丰富多彩的社会生活进程中,体味两宋时期是我国古代经济成长的重要阶段,在世界历史上据有领先地位,增强平易近族孤高感。 2、教学重点与难点:1.教学重点:宋元时期传统生活体例的形成以及盛极一时的宋词元曲2.教学难点:丰富的社会生活和文化的形成原因。 3、教学进程:(一)导入“依照前面所学常识,请用一句话归纳综合一下你对宋朝(元代)的总体印象。 ”展示课题,直不美观阅读宋元生活场景图片;阅读教材P111,体味宋元社会生活概况,并归纳综合出教材讲述了哪几方面的内容?(1、社会阶级2、平常生活3、节日勾当4、都邑娱乐。 )宋元社会生活。 谈判探讨案例:故事A:南宋绍兴府有一个老员外庆祝六十寿辰,四个女婿都来贺寿。 酒席宴上,四个女婿以桌上酒席为题,挽劝老员外去自己家里住。 年夜女婿摇头晃脑地说:“壶之中有酒泱泱,碟中有菜乎喷香喷香;老泰山者,东床再生怙恃也”二女婿说:“年夜壶里倒酒你饮酒,年夜碗里盛饭你吃饭,吃不饱你再吃我带来的年夜鸡蛋!”三女婿说:“白瓷碗里盛鱼虾,青瓷盘里装西瓜,装不下还有我烧的年夜青花。 ”四女婿说:“一壶老酒三贯三,满桌饭菜三两三,各有所长一边多,大师吃酒我买单。 ”请从四位女婿的话中,剖析他们分袂属于士、农、工、商中的哪一类。

老员外会喜欢哪个女婿,为甚么呢故事B:老员外喜欢年夜女婿,二女婿不服气,说:“爹,吃完饭,先接你老到俺们城外赵家庄住几天,你老看俺村庄好,你老就住,你老看俺村庄欠好,你老就走,咋样”日月穿梭,工夫如箭,转眼到了年尾:老员外和众人要向二女婿告辞,回家过年,二女婿死活禁绝许,非要年夜伙在赵家庄过年。

年夜岁首一早上,老员外和众人被一阵噼里啪啦的声音吵醒,起来一看,门外处处在放炮,二女婿正站在门口帖对联,边高声吟诗,“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

”边向爹贺年。

故事反应了农村哪些风尚习惯?故事C:老员外听罢,笑着说“这乡下过年果真很热烈。

”二女婿插嘴说:“老员外,你老要住到五月单五,七月初七还有热烈可看呢!”老员外问二女婿怎么个热烈法。

同学们,谁能替二女婿答复这个问题呢?故事D:老员外筹算在赵家庄长住下去,可其他三个女婿就是禁绝许,非要老员外跟他们到国都临安住些日子再做决定,老员外拗不外这三小我,只好随着他们到了临安。 到了临安一看,果真是“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”,分歧凡响。

那临安有甚么热烈?总结:(连系图片放映)奇术异能,歌舞百戏,鳞鳞相切,乐声喧闹十数里。

(——吴自牧《梦梁录》)一位历史学家这样描画宋朝的生活:“那时,欧洲国王的生活水准仅仅相当于洛阳的一位马夫。

(三)宋元文化。

学生阅读教材P112—113:归纳综合宋元文化的成绩;宋朝文化及文人的特点;宋元戏曲成长布景及概况。

经过进程朗读和剖析名词名曲等,体验宋词元曲。

(四)配合关注。 回首回头回想课题,“请分袂用一词归纳综合宋元生活生活、文化的总体概况。 ”思虑探讨:宋朝文化繁华的原因是甚么?为甚么在宋元朝时期人们的世俗生活会如此丰富多彩?(五)竣事语。

远处传来铿锵豪宕的年夜江东去,关汉卿悲忿欲绝的演绎着千古奇冤,寻寻觅觅时,断肠人已在天际!当风花雪月的文化走进下里巴人的世俗生活时,正是中国传统文化敦促着中国文明一步一步向前成长。

我们今天堂家的强年夜,平易近族的中兴,人平易近的幸福,搜罗今天我们坐在这宽阔的教室里进修,都得益于我们一代一代传承下来的中华文明和传统文化,支撑着平易近族伟年夜而顽强的集体魂灵。

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